W dniu dzisiejszym przesłaliśmy do Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej opinię w sprawie projektu ustawy o zawodzie psychologa i samorządzie zawodowym psychologów.
Kolejne spotkanie w MEN poświęcone specyficznym problemom w uczeniu się.
17 lipca 2024r. odbyło się drugie spotkanie dotyczące standaryzacji diagnozy specyficznych trudności w uczeniu się.
Uczestnicy spotkania:
- Ministerstwo Edukacji Narodowej : Minister Izabela Ziętka, Elżbieta Neroj - Dyrektor Departamentu Edukacji Włączającej
- Centralna Komisja Egzaminacyjna: dr Marcin Smolik – dyrektor
- ZZ „Rada Poradnictwa:
- Agnieszka Szczygielska
- Kinga Kipa
- Mariola Szafrańska-Kowalska
- Polskie Towarzystwo Dysleksji: Ewa Jakacka, dr hab. Marta Łockiewicz, dr Anna Walerzak-Więckiewicz.
Grupy robocze Zespołu ds. pragmatyki zawodowej nauczycieli rozpoczęły pracę
16 i 17 lipca 2024r. odbyły się pierwsze posiedzenia Grup roboczych:
- do spraw awansu zawodowego i oceny pracy nauczycieli
- do spraw kwalifikacji, kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli
Standardy przebiegu oceny funkcjonalnej w poradniachPodręcznik opisuje standardy postępowania w przypadku występowania następujących trudności: uszkodzenie słuchu dysfunkcja wzroku specyficzne zaburzenia uczenia się zaburzenia rozwoju mow
Podręcznik opisuje standardy postępowania w przypadku występowania następujących trudności:
- uszkodzenie słuchu
- dysfunkcja wzroku
- specyficzne zaburzenia uczenia się
- zaburzenia rozwoju mowy i języka
- zaburzenia rozwoju intelektualnego
- zaburzenia ze spektrum autyzmu
- zaburzenia zachowania i emocji
Standardy przebiegu oceny funkcjonalnej oraz planowania wsparcia edukacyjno-specjalistycznego w przypadku występowania trudności rozwojowych lub trudności w uczeniu się.
Podręcznik opisuje standardy szkolnej diagnozy funkcjonowania psychospołecznego ucznia (oceny funkcjonalnej)
Został opracowany w ramach wdrażanego przez MEN projektu edukacji włączającej.
Został opracowany w ramach wdrażanego przez MEN projektu edukacji włączającej.
Więcej artykułów…
Strona 2 z 105