Poddana konsultacjom społecznym nowelizacja art. 30 ust. 3 pkt 1 Karty Nauczyciela zakłada podniesienie średniego wynagrodzenia nauczyciela początkującego z obecnych 120% do 122,7696% kwoty bazowej (określanej corocznie w ustawie budżetowej). Zgodnie z uzasadnieniem, zmiana ma na celu systemowe zagwarantowanie wzrostu uposażeń tej grupy zawodowej. W latach 2024–2026 wskaźnik ten regulowały ustawy okołobudżetowe. Nowe przepisy mają zapewnić nauczycielom początkującym 3% podwyżki w 2027 roku.
Kancelaria Prezesa Rady Ministrów odpowiedziała na nasz wniosek o spotkanie z premierem Donaldem Tuskiem. Niestety, po raz kolejny nasze postulaty zostały odsunięte na dalszy plan.
Narastające problemy systemowe są ignorowane, a brak konkretnych działań rządu budzi poważny niepokój o przyszłość edukacji.
Odpowiedź minister Izabeli Ziętki na zapytanie poselskie Kariny Bosak w sprawie standardów kierowania dzieci do poradni psychologiczno-pedagogicznych, pozwoliła nam zaktualizować dane na temat ilości dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ( związki zawodowe nie posiadają dostępu do Systemu Informacji Oświatowej).
Wobec braku dialogu z Minister Edukacji postanowiliśmy podjąć bardziej zdecydowane kroki i zwróciliśmy się z prośbą o spotkanie bezpośrednio do Prezesa Rady Ministrów, Donalda Tuska.
Poprzedni szef rządu, Mateusz Morawiecki, odmawiał rozmów z nami.
Obecnie czekamy na ruch ze strony premiera D.Tuska, co będzie dla rządu sprawdzianem otwartości na niezależne i apolityczne organizacje związkowe.
Z raportu „Diagnoza Młodzieży 2026”, opracowanego na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej wynika, że młodzi ludzie zmagają się z bezprecedensowym kryzysem zdrowia psychicznego i poczuciem chronicznej niepewności: