Mamy oficjalną odpowiedź MEN na nasze uwagi do nowelizacji Karty Nauczyciela. Projekt, który ma ratować pensje nauczycieli początkujących, obnażył przy okazji  brak chęci resortu do głębszych zmian systemowych w wynagrodzeniach.

W naszym stanowisku  podnieśliśmy  problem fatalnej struktury wynagrodzeń w całej oświacie i zapytaliśmy o losy  międzyresortowego zespołu ds. nowego mechanizmu kwoty bazowej.

Efekt?

Urzędnicy przyznali, że żaden zespół nie powstał.

Tymczasem minister Barbara Nowacka w mediach wciąż powtarza  o „trwającej współpracy” z Ministerstwem Finansów nad nowymi wskaźnikami wynagrodzeń.

Skierowaliśmy oficjalne pismo do Pełnomocniczki Rządu do Spraw Równości Pani Katarzyny Kotuli. To bezpośrednia reakcja na bulwersujące wezwanie do tzw. „mapowania szkoleń” z zakresu antydyskryminacji, które za pośrednictwem kuratoriów oświaty trafiło do publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych w całym kraju.

Ministerstwo Edukacji Narodowej skierowało do konsultacji społecznych projekt zmian w Karcie Nauczyciela. Zmiany dotyczą postępowań dyscyplinarnych. W przedłożonym projekcie są zarówno elementy, z którymi się zgadzamy jak i te, którym zdecydowanie się sprzeciwiamy.

Poddana konsultacjom społecznym nowelizacja art. 30 ust. 3 pkt 1 Karty Nauczyciela zakłada podniesienie średniego wynagrodzenia nauczyciela początkującego z obecnych 120% do 122,7696% kwoty bazowej (określanej corocznie w ustawie budżetowej). Zgodnie z uzasadnieniem, zmiana ma na celu systemowe zagwarantowanie wzrostu uposażeń tej grupy zawodowej. W latach 2024–2026 wskaźnik ten regulowały ustawy okołobudżetowe. Nowe przepisy mają zapewnić nauczycielom początkującym 3% podwyżki w 2027 roku.